青春的旋律

发布时间:2015-05-07 来源: 青春的旋律黑板报

第一篇:青春的旋律

各位老师、各位同学, 各位老师、各位同学,大家 九年级( 班主题班队会

好!九年级(5)班主题班队会

青春的旋律”现在开始。

“青春的旋律”现在开始。

告别无知的童年, 告别无知的童年,踩着斑斑驳 驳的快乐、悲伤、希望、失望, 驳的快乐、悲伤、希望、失望, 带着无限期盼, 带着无限期盼,我们踏上了青春 的征途。青春, 的征途。青春,是人生的黄金时 代,但它并不是对七彩诱惑的刻 意追求。

意追求。

年 的我们 无限 的人, 的人, 的 , 我们 对生 的 , 枫 、 现 在我们 的 。 呢 ? 春 谱 上 最 动 人 的 旋 律 你 是 否 能 为 自 己 的 青 底 应 该 怎 样 把 握 春 ? 青 那 么 , 年 轻 的 你 到 的 精 力 和 晶 莹 的 水 。

汗 在 于 是 否 付 出 了 旺 盛 肯 对 心 灵 有 所 诺 , 承 青 春 的 差 别 在 于 是 否 心 灵 荒 如 漠 。

沙 有 的 手 握 一 把 荣 , 虚 徒 有 伤 , 慨 叹 命 运 ; 感 怀 , 欢 欣 舞 ; 有 的 鼓 尽 相 同 。

有 的 收 益 盈 每 个 人 的 青 春 感 受 不 青春的可贵,在于学习;青春 的活力,在于进击; 青春的我们不会害怕人生的漩涡, 青春的我们敢于挑战人生的激流。

挑战自我,我们必将被铸造得更加健壮; 挑战极限,我们必将会磨练得更加辉煌。

用青春的承诺,放飞理想的风筝,收获的是智 慧; 用青春的自信,做义无反顾的搏击,收获的是 成功; 用青春的慧眼,探寻生活的真谛,收获的是喜 悦…… 用青春拥有的一切,去收获一切吧,没有收获, 就没有人生。

青春的美丽,在于诚信;青 春的永存,在于奉献。

亲爱的同学们,为了不让青 春负年华,我们应该赶快努力 起来! 让我们的青春年华放 射出夺目的光彩,让我们用实 际行动为我们的青春喝彩! 青春难免会有一些磕磕绊绊, 有时我们更会陷入误区,下面 让我们来欣赏小品,让我们看 看下面的同学陷入了怎样的误 区? 那么,在同学们的眼中: 请欣赏小品 王璞、张淑娇、张皓、陈弘毅、詹佳琪、 表演者 :王璞、张淑娇、张皓、陈弘毅、詹佳琪、徐晓涵 。 特约导演

特约导演:闫小涵 好帅诶! 王璞 传说,在阿拉伯,有两个朋友在沙漠中旅行, 传说,在阿拉伯,有两个朋友在沙漠中旅行,某天他们吵 架了,一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱, 架了,一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱,一 言不语,在沙子上写下

今天我的好朋友打了我一巴掌。

言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。” 然后他们继续往前走。就这样一直走到了沃野, 然后他们继续往前走。就这样一直走到了沃野,他们决定停 下休息,被打巴掌的那位口渴了,就去河边喝水, 下休息,被打巴掌的那位口渴了,就去河边喝水,结果不小 心滑进了水里差点淹死,幸好朋友及时赶到,把他救起来了。

心滑进了水里差点淹死,幸好朋友及时赶到,把他救起来了。

被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了

被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的好朋 友救了我一命。

一旁好奇的朋友问说

友救了我一命。”一旁好奇的朋友问说:为什么我打了你以 你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢? 后,你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢? 另一个笑笑地回答说:当被一个朋友伤害时, 另一个笑笑地回答说:当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地 风会负责抹去它;相反的如果被帮助, 方,风会负责抹去它;相反的如果被帮助,我们要把它刻在心 里的深处,那里任何风都不能抹灭它。

里的深处,那里任何风都不能抹灭它。朋友的相互伤害往往是 无心的,帮助却是真心的,忘记那些无心的伤害; 无心的,帮助却是真心的,忘记那些无心的伤害;铭记那些对 你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心的朋友...... 你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心的朋友...... 真挚的友情,是一朵高贵圣洁的鲜花,永远散发着淡雅 的芬芳; 纯洁的友谊,是一棵四季常青的松柏,永远拥有翠绿的 青春。

那么,真正的友谊是什么呢? 友谊是同学间的一根纽带, 友谊是同学间的一根纽带,它串联着两 个字:团结。

个字:团结。友谊是前进行列中的相互 扶持,友谊是学习征途上的相互勉励。 游戏规则:五个人为一组, 各自互换名字,被叫到的人边蹲边说自 己的名字,详细内容由主持人示范。 :给大家唱歌,或者讲一个笑话 青春少不了学习。

青春少不了学习。

读史使人明智,读诗使人灵秀,读数使人周密, 读史使人明智,读诗使人灵秀,读数使人周密,科学 使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩,凡有 使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩, 所学,皆有所获。

所学,皆有所获。 1.清早可能学习需记忆性的内容效果好些 如语言 清早可能学习需记忆性的内容效果好些.如语言 清早可能学习需记忆性的内容效果好些 如语言. 2.晚上回顾、总结性的记忆内容要好些。

晚上回顾、 晚上回顾 总结性的记忆内容要好些。

3.一般学习中注意力只能集中大约 一般学习中注意力只能集中大约30-40分钟,因此,隔一段时间应休 分钟, 一般学习中注意力只能集中大约 分钟 因此, 息一下,适当运动。

息一下,适当运动。

4.愉快的内容可以帮助、加强记忆。

愉快的内容可以帮助、 愉快的内容可以帮助 加强记忆。

5.学习与记忆是密不可分的,所以在学习某些经验或技能后一小时内 学习与记忆是密不可分的, 学习与记忆是密不可分的 最好及时记忆。也就是说, 最好及时记忆。也就是说,在进行专门学习后的一小时内是此次学习的最 佳时间。

佳时间。

6.如果要想有好的学习效果,建议在对某个事物产生兴趣的同时进行 如果要想有好的学习效果, 如果要想有好的学习效果 研究。毕竟兴趣是最好的老师。

研究。毕竟兴趣是最好的老师。 青春不需打扮,正如花是红色的,涂上血滴来渲染,未免牵强; 青春不是哀叹,你若在太阳下山的时候惆怅,其实又失去了繁星; 青春不是躲藏,而是闯荡,开创一片属于自己的天空。

青春不仅是浪漫和单纯,更是一种义务和责任。

青春之美在于朴实无华,在于朝气蓬勃,在于超越自我,超越想。 用蓝色的深沉、淡红的温馨,用白色的清丽、绿色的欢悦, 画一条青 春的弧线,镶一片七彩的阳光,携一串欢悦的音符,谱一曲青春的旋 律。

我们相信,我们的青春一定会丰富多彩,我们相信,我们的明天一定 会更加美好! (2)暗恋 (1)三月飞雪 三月里飞来一场雪 天空中消失的岂止是冬日阳光 还有鸽子飞翔的身影 琴弦断了 我伏在云涛深处的山巅哭泣 三月本是花开的季节 而我收获的确是全世界花的枯萎 飘雪的路上 枯叶起舞 我坐在地上 夜夜仰望天堂的门口 和那条无法 泅渡的河 星星早已隐去 沟渠上没有月亮的轻抚 我在自己的眼泪上调试 拨弄着一曲雪夜里的相思 眼睁睁地看着你 把嫩绿撒在我寂寞的秋天里 长成疯狂的春草 (3)我的青春 冬季昏暗的天空 没有美丽的鸟儿飞过 一汪孤 寂的死水 没有鱼儿欢快的游弋 我飞上天空 俯瞰投影在流水上的花 发现它已在岁月的风中苍黄 童年是一面完整的镜子 青春却是一片斑驳的树叶 是谁铺着满山满谷的忧思 是谁枕着白云悠悠的梦 春天的布谷鸟夜夜歌唱的 可是曾经流逝的激情? (4)明媚三月 明媚三月 花影重重 风摇绿叶 我打开窗子 阳光跑了进来 把阴影赶了出去 我听见孤寂断裂的声音 飞鸟掠过的破帛般的青春水 面 粼粼发光的不是我的忧伤吗 都忘记吧 曾经喝过的鸩酒 曾经迷失的山路 山上的积雪已经溶化 在这美丽的三月 让我们一起聆听花和梦的私 语 早晨八九点钟的太阳是青春 大海汹涌的怒涛是青春 巍峨高耸的珠峰是青春 雷鸣电闪的暴雨是青春 刚刚抽芽的柳枝是青春 迎风而开的鲜花是青春 鲜绿柔嫩的小草是青春 烟雾蒙蒙的春雨是青春 莺歌燕舞的山寨是青春 牧笛悠扬的草原是青春 搏击长空的大雁是青春 日行千里的骏马是青春 小伙子热情奔放的性格是青 春 姑娘目光含羞的笑靥是青春 哦,青春…青春…青春… 青春,难道是对成熟的叛 逆吗? 青春,难道是对父辈的轻 视吗? 青春,是对冷漠的叛逆 它热情奔放 青春,是对骄傲的叛逆 它谦逊诚实 青春,是对固守的轻视 它开拓激奋 青春,是对寂寞的轻视 它情绪高昂 青春,是对怯弱的叛逆 它大胆敢为 青春,是对落后得到轻视 它踊跃超进 哦,青春…青春…青春… 只有年轻的相貌算不算 青春? 只有健康的身体算不算 青春 满头白发就一定不是青 春吗? 年过花甲就一定失去了 青春吗? 不怕年龄的体积增大 只要你青春的温度升高 价值的压强照样增大 我甘愿用一生的时间 来研究这个课题 我不惜用青春的代价 来换取这个结论…… 哦,青春…青春…青 春… 面对浩翰的大海,面对无际的苍穹, 面对未来世界,面对无量辉煌, 朋友,让我们一起放声高呼:青春万岁! 九(5)班 “青春的旋律”主题班队会到此结束 谢谢各位老师和同学们的参与

第一篇:青春的旋律

青春的旋律 ——初四十一班主题班队会 1.开场白

(年轻无极限) 年轻舞动青春的旋律,年轻放飞梦想的天空。一曲《年轻无极限》把你带入 了我们这次的主题班会——青春的旋律 问题:青春是什么? 青春是春天里刚刚萌芽的小草,嫩绿而清爽;青春是闷热夏日里徐徐的风, 凉爽而舒适; 青春是蔚蓝天空中展翅的雄鹰,强劲而有力。

2.幻想青春(青苹果乐园) 年轻的我们总在幻想,幻想像动物一样,飞翔、跳跃、无限遐想。让我们打 开那尘封已久的宝盒,展开青春幻想的画卷。问:倘若抛开一切繁重的学业,此 时此刻你最想做的一件事是什么? 倘若抛开一切繁重的学业, 此时此刻最想做的就是躺在草地上静静的看着天 空白云,惬意的欣赏大自然赋予我们的美景。

倘若抛开一切繁重的学业, 此时此刻最想做的就是和家人一起进行一次快乐 的旅行,一起游览祖国的大好名山,和家人在一起真的时一件很幸福的事情。

刚才,同学们的遐想让人感受到了青春的激昂,它的气息让我们热血沸腾, 让我们不断地憧憬着美好的未来。青春就整个人生而言似乎太短智;但经历青春 时,也会有许多苦不堪言的累,这时只有对自己说

“不累,不累,前面的路才 会柳暗花明又一村” 。

3.寻找青春(十七那年的雨季) 问:那么,年轻的你到底应该怎样寻找青春?你是否能为自己的青春谱上最 动人的旋律呢? 下面让我们的 XXX 带来他的看法(配乐诗朗诵) 。

优美的华尔兹已经奏起 而你,不经意的一瞥 已拉开了华丽的帷幕 白天鹅带着轻微的惆怅 华贵闪光的羽毛 在叹息中摇落欲坠 时间的舞步还在 可是,那闪烁着青春的旋律何在 空旷的舞台在浅吟 你听,那是一首属于寂寞的歌 有着蓝色的忧郁与沉醉 时间的歌声还在 可是,那闪烁着青春的旋律可在 抬头回眸之间 是什么拭去了你青春的旋律 让你的眼中渗满了细腻的水滴 是逝去的韶华还是背弃的诺言 终于,在你优美的注视中 我看到了痴痴的执着 使这一刻,成为永恒的回忆 原来,青春的旋律无处不在 4.青春感想 是的, 也许青春已经在不知不觉间来到我们的身边,也许我们已经找到了最 好的答案。也许总有影响我们心情的因素,但青春没有我们解决不了的问题。

问:当你的心情受到了影响,你会如何解决? 当你疲惫不堪的时候,要懂得劳逸结合; 当你遇到不公正待遇的时候,要乐观地面对人生的成败; 当你感到自卑孤独的时候,要知道最优秀的人就是你自己; 当你苦闷茫然的时候,要学会选择,懂得放弃; 当你自私贪婪的时候,要善于约束你自己; 当你遇到挫折,心情沮丧的时候;要用热情点燃生命之火; 当你虚荣嫉妒的时候,要用宽容滋润你幸福的心灵; 当不幸降临的时候,要相信天生我材必有用 5.名人论青春 问:大家知道哪些关于青春的名人名言? 西塞罗:春天是自然界一年中的新生季节,而人生的新生季节,就是一生只有一 度的青春。

韦尔连:青年人的眼睛里燃烧着火焰,老年人的眼睛里放射着光芒。

辛尼加

青春并不是生命中一段时光, 它是心灵上的一种状况。

它跟丰润的面颊, 殷红的嘴唇, 柔软的膝盖无关。

它是一种沉静的意志, 想象的能力, 感情的活力, 它更是生命之泉的新血液。

6.青春誓言(我的未来不是梦) 青春啊,是一幅流光溢彩的画页,一篇跳跃着激情音符的乐章;是种子破土 而出拱动的力,是最纯洁的梦,炽热沸腾的歌;也是我们用汗水和智慧播种的一 茬茬希望、理想。

如果说人生是五彩缤纷的, 那么青春是其中最绚丽的一株,如果说人生动静 交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。

青春是盛开的花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。

青春是奔腾的河流,用他倒海的气势冲跨那陈旧的桎梏。

青春是美妙的乐章,用它跳动活泼的音符谱写生活的旋律。

青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶; 是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路 坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地 拥抱蓝天的白杨。

青春是迷人的,它令幼稚仰慕、它使衰老嫉妒!青春是饱满的,胜过那成熟 的果实,无论你怎样去猜测,去想象青春,青春都不会使你失望。 所以我说

“青春是一种姿态,更是一种财富、青春是一种概念,更是一种 风度。

”朋友啊!珍惜青春。

同学们,我们正值青春之年,我们需要用努力和拼搏,切勿

“少壮不努力, 老大徒伤悲。

我们一定要为这青春的旋律画上一个圆满的句号。让我们的青春永 无悔拥抱青春的阳光,让我们立下青春的誓言。

7.结束语 充满激情的旋律,是能欢畅的旋律,是能意蕴的旋律,催人奋进的旋律,构 成了青春的旋律。在青春的旋律中,我们激情澎湃,我们喜笑颜开,我们弹琴奏 乐,我们寻觅真理。

让我们跳动起青春的节拍。

让我们的血液里凝聚起青春的活力。让我们的体 魄融汇起青春的旋律。

一起走向亢进,走向奋发,走向成功,走向未来。

青春永不老,旋律奏不停! 最后让我们祝福你,祝福我,祝福你我身边的这块小天地。

五、老师总结

这次班会给所有同学以深刻印象。在持续 45 分钟的活动中,气氛热烈,笑 语不断,表演者认真出色地表演,同学们积极热情地参与,都能让人感受到他们 火热的青春。我想“贴近学生实际,反映学生生活,全员参与”是班会成功的重 要因素。

这次班会,亦让我看到班干部们的成长,策划、组织等工作反映出他们的创 造力和工作才能,我想,只要给孩子们足够的天空,他们一定会任意飞翔!

第一篇:青春的旋律

云彩还在天空徘徊 青春之花却毫不犹豫地粲然开 放了 有人说 珍藏在人生册作文页中的青春花瓣 或许只是 一双永不能忘的双眸 一个令人心动的微笑 我想说 青春的光芒 在冉冉升起时会很明亮 青春的花朵 在经历过风霜雪雨后会熠熠生 辉 青春的历程 在不断搏击后才能谱写壮丽篇 脸 向 我 无 都 章 上 上 依 论 动 挂 、 然 何 摇 着 向 不 时 不 幸 上 屈 何 了 福 不 地 我 的 挠 理 微 想 笑 的 航 标 青春乃心境,而非年华;青春非现于桃面朱唇 之艳, 灵活矫健之躯, 而现于志士之气, 遐想之境, 激情之盛。生命之泉,涓涌不息,青春常绿。

青春理应勇猛过人而非怯懦怕事,应积极进取 而非苟安现状。如此气概,二十后生虽有,六旬之 人更甚。年岁有加,未必已垂老,理想若失,则已 堕暮年。

岁月悠悠,衰老仅及肌肤;抛却热忱,颓废必 至灵魂。忧虑慌恐,丧失自信,定使人气死如灰, 心寒于铁。

无论年已花甲,拟或芳龄二八,人心中皆有好 奇之心,生命之乐,孩童般天真久盛不衰。人人心 中皆有一电台,只要接收美丽、希望、欢乐、勇气 和力量的信号,定能青春永驻,风华长存。 抑 或 大 树 的 嘲 笑 炎 炎 夏 日 的 干 燥 我 是 一 棵 小 草 亦 折 不 断 我 坚 毅 的 腰 暴 雨 的 狂 暴 狂 风 的 咆 哮 我 是 一 棵 小 草

青春的旋律》出自:金链花美文网
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