雅俗共赏是什么意思

发布时间:2015-05-07 来源: 雅俗共赏的意思

第一篇:雅俗共赏是什么意思

第一单元 沿波而讨源 ? 沿波而讨源 :沿波:顺着水流; 讨源:探索源头。循着水流寻找源 头。原比喻作文时由次要的写到主 要的,最后点出主题。后比喻探讨 事物的本末。

? 出处 晋. 陆机《文赋》:“或因枝 以振叶,或沿波而讨源。” 朱自清 ? 原名朱自华 ,源自“腹有诗书气自华” ? 字秋实 ,源自成语“春华秋实” ? 1917年,朱自华报考北大本科。为了勉励自己有 困境中不丧志,不灰心,保持清白,不与坏人同 流合污,便取《楚辞· 卜居》,“宁廉洁正直以自 清乎”中“自清”二字,改名“朱自清” 。

? 字佩弦 ,《韩非子· 观行》:“西门豹性急,故佩 韦以自缓;董安于性缓,故佩弦以自急。”朱自 清字佩弦,是自以为太性缓而借名字来自励。但 也恰恰表现出他的特点,温文尔雅,不瘟不火, 善于自省。后汉范冉性急,常佩韦以自警。《五 人墓碑记》所记五人有一个颜佩韦,看名字就是 一个性情暴躁的人,李玉剧本《清忠谱》可证, 有兴趣者可以读读。 朱自清(1898-1948),字佩弦,1898年11 月22日出生于江苏省东海县,后移居江苏扬州, 是我国新民主主义革命时期的诗人、散文作家、 著名学者。

与其同时代人一样,他幼读私塾,后入江苏 省立第八中学,1916年毕业。同年入北京大学哲 学系,1920年毕业。毕业后曾在杭州第一师范、 吴凇中国公学、台州浙江省第六师范、温州浙江 第十中学、宁波浙江省立第四中学、春晖中学等 校任教,1925年8月,受聘为清华学校中文教授。

1930年,他代理清华国文系主任。1931年到英国 留学,并漫游欧洲数国,1932年回国主持清华文 学系。 1937年,随西南联合大学南行。抗战胜利后, 朱自清随清华大学复员回到北平,1948年8于北平 病逝。

朱自清早年创作起步于新诗。1922年,他同 俞平伯、叶圣陶等创办了《诗》月刊,这是“五四”以来最早的一个诗刊,1923年,发表第一首 长诗《毁灭》,1926年10月,出版第一本散文集 《背影》。1924年12月《踪迹》结集出版之后, 朱自清的创作足迹,开始由诗歌转向散文, 1928 年出版了第一本散文集《背影》,这一时期,他 还写下了许多脍炙人口的散文名篇《背影》、 《荷塘月色》等。 1932年9月,任清华大学中文系主任, 从这时起,朱自清把大部分精力花在中国古 典诗歌的教学与研究上,同时写作了不少杂 文、书评,并陆续仍有散文集出版。

抗战期间,由于昆明物价飞涨,家庭人 口多,花费大,入不敷出,生活极为困苦, 朱自清得了胃病,在这种艰苦的条件下,他 仍日以继夜工作,进入了高产创作时期,先 后有《伦敦杂记》、《新诗杂话》、《诗言 志辨》、《经典常谈》等著作问世。 1946年回到清华,胃病更加恶化,他抱病完 成了《论雅俗共赏》、《语文影响及其它》等著 述。1947年,他为北平当局任意捕人发表抗议书, 又在反饥饿反内战的宣言上签名。1948年6月, 他签名抗议美国扶日,并拒绝领取美援面粉,在 严重的营养不良之下,拖了十几年的病体再也经 受不住煎熬,1948年8月 6日,胃病复发,8月12 日于北平病逝。

死前,还嘱咐家人不要购买美援面粉。毛泽 东对朱自清宁肯饿死不领美国“救济粉”的精神, 给予称赞,赞扬他 “表现了我们民族的英雄气 概”。 朱自清的一生, 是从作家到学者的一 生,在他有限的生命 中,他始终把自己的 研究工作与文学创作 和鉴赏活动紧紧联系 在一起,身后留下著 作二十余种,约二百 万言,这是留给后人 的取之不尽、用之不 竭的宝贵财富。 “雅俗共赏”是一个在文艺界出现 频率很高的词。孰雅孰俗,以什 么为界限,雅与俗能否真正平等, 历来争论不休。读过朱自清先生 的《论雅俗共赏》,你会豁然开 朗。用他给我们的思维钥匙,开 启我们的疑难之锁,相信会有所 收获。 移居 陶渊明 昔欲居南村,非为卜其宅。

闻多素心人,乐与数晨夕。

怀此颇有年,今日从兹役。

弊庐何必广,取足蔽床席。

邻曲时时来,抗言谈在昔(对面交谈 ) 奇文共欣赏,疑义相与析。 赏析 这是作者写搬家以后和知心朋友朝夕欢叙的情景。

首先,陶渊明写道了移居的理由:不是出于迷信的原因, 为了挑风水,而是因为那里有很多心地质朴的朋友,很乐 意和他们朝夕相处。而且,这次移居不是一时的冲动,而 是很早就有打算的,从“怀此颇有年”中不难看出。诗的 后半部分则写实对移居后生活的描写,集中在物质层面和 精神层面。作为一个隐士,陶渊明的物质条件并不好,他 对自己新居的描述是“取足弊床席”,简陋之极;但同时 ,他的精神生活是非常丰富的,“奇文共欣赏,疑义相与 析”,对于一个文人来说,能够这样,夫复何求?这里, 我们不难看出诗人坦荡的襟怀,不言高而品格自高,不言 逸而风神自逸。 赏奇析疑:欣赏奇文而析其疑义。

奇文共赏:①可以指共同欣赏或分析研究 文章,作褒义词 。② 现多指怪诞有问题的文 章共同来批判,含有奚落和讥讽的语气 , 用于贬义。 找出标注社会发展的词语: 唐以前 唐 宋 宋以后 2?找出简述每个朝代社会发 展特点的句子。

3?找出文中出现的每个人物及 他们生活的时代的特点。 4?找出每部作品、每种文体 出现的时代及特点的句子。 填写表格,了解雅俗共赏的历史发展 从上节课填写表格的过程中,你能得出 那些认识? (1)文学的雅俗共赏由社会和其自身两方面原 因决定。

(2)雅俗共赏的目的是为了获得广大的群众。

(3)雅俗共赏是以雅为主的,有宾主之分; “共赏”者却以俗人为主。

(4)要达到雅与俗“共赏”,贯彻“文艺是为 大众”的原则,雅士需要理会迁就“俗”的趣味, 而俗士也需要学习,享受,蜕变。

(5)《西厢记》和《水浒传》是雅俗共赏的典 范作品。 谈意气 ? “我站在猎猎风中,恨不能荡尽绵绵心痛。望苍天,四方云 动;剑在手,问天下谁是英雄!”豪迈的歌词加上屠洪刚浑厚的嗓 音,让人热血澎湃。那些英雄人物,凭着一身意志和气概,点燃 了生命的火花,让生命绽放出璀璨的光芒。

在棋盘拼杀,楚河汉界分明,我会一如既往想起楚王项羽 与汉王刘邦。虞姬的自刎,乌骓的投江让更多的人倒向项羽,鸿 门宴上的刘邦似乎只是小人,听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞 扬”便热血沸腾,可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番 大业。是他主张张骞扶着驼铃走向了大漠,是他让卫青挥动旌旗 舞向了大漠的飞沙。

他们都是英雄,皆有意气,是意气二字所有义项不同,楚 王的意气用事,与汉王的意气风发。(对比论证) ? ? ? ? 在汉朝的朝堂之上,说过汉王刘邦,我们便不能 不谈韩信与司马迁。

? “韩信点兵,多多益善”是我们再熟悉不过的成语。

沙场点兵是何等的意气风发,可是我们依然记得他当年 所受的胯下之辱。是何等的意志和气概让他压下心中的 愤怒,成就今日的辉煌。

? “大丈夫能屈能升”是意气,是坚强的意志和气概。

? “史家之绝唱,无韵之《离骚》”是鲁迅先生对《史 记》的评价。如果当初司马迁没有坚强的意志,豁达的 气概以受腐刑保存生命,我们就不可能到如今依旧轻哼 着这无韵的《离骚》了。

? 这意气我们真的不可以小瞧。 ? 作为女性,武则天绝对是我们的骄傲。作为历史上唯一 的女皇帝,开创贞观启开元的辉煌盛世,何等的意气风发。

她的意气让人折服,历史掌权的女性不在少数,可没有谁像 她那般掀开那一道珠帘,穿上金灿灿的龙袍,君临天下。她 的意气不止在此,更在于她留下的无字碑,让后人去评述她 的功过。这个女人,真可谓将意气二字发挥到了极至。

? 古往今来,这意气一直在我们身边,从2003年杨利 伟实现中国人的飞天梦,到2005年,费俊龙,聂海胜二 人升空,中国的意气让世界为之折服。生命中,有太多人太 多事的意气让我们感动。从生命的谷底登上艺术高峰的邰丽 华,一个人,一匹马送信的邮递员王顺友,用瘦弱的肩膀担 起家庭与抚养毫无血缘关系妹妹的洪战辉。这些平凡而伟大 的人,处处都体现伟大的意气。(概括举例) ? “太生两仪,两仪生四象,四象生万物”一如意气,造 就了这个世界上许多的美好事物。 叙 例 时 避 免 几 个 误 区 1.以例代议堆砌事例 2.事例过长叙多议少 3.事例混乱没有顺序 4.事例陈旧冗长乏味 5.事例模糊缺乏考证 析例的技巧 ? 叙例之后一定要在叙例的基础上加以 分析议论,明确告诉读者举例的目的之所 在,即举例所要阐明的观点。使得事例与 论点之间建立起联系。善于运用假设法、 比较法、对比法、设问法、归纳法等进行 论证。善于使用 “试想”“要不是” “如 果”“可见”“君不见” 等词语以及“以 上事例说明了这样一个道理” “但是,生 活中,许多人却……”之类的短语由叙入议。

第一篇:雅俗共赏是什么意思

论雅俗共赏 朱自清 朱自清(1898-1948),字佩弦,1898年 朱自清(1898-1948),字佩弦,1898年11 ),字佩弦 22日出生于江苏省东海县 后移居江苏扬州, 日出生于江苏省东海县, 月22日出生于江苏省东海县,后移居江苏扬州, 是我国新民主主义革命时期的诗人、散文作家、 是我国新民主主义革命时期的诗人、散文作家、 著名学者。

著名学者。

与其同时代人一样,他幼读私塾, 与其同时代人一样,他幼读私塾,后入江苏 省立第八中学,1916年毕业 年毕业。

省立第八中学,1916年毕业。同年入北京大学哲 学系,1920年毕业 毕业后曾在杭州第一师范、 年毕业。

学系,1920年毕业。毕业后曾在杭州第一师范、 吴凇中国公学、台州浙江省第六师范、 吴凇中国公学、台州浙江省第六师范、温州浙江 第十中学、宁波浙江省立第四中学、 第十中学、宁波浙江省立第四中学、春晖中学等 校任教,1925年 受聘为清华学校中文教授。

校任教,1925年8月,受聘为清华学校中文教授。

1930年 他代理清华国文系主任。1931年到英国 1930年,他代理清华国文系主任。1931年到英国 留学,并漫游欧洲数国,1932年回国主持清华文 留学,并漫游欧洲数国,1932年回国主持清华文 学系。

学系。 1937年 随西南联合大学南行。抗战胜利后, 1937年,随西南联合大学南行。抗战胜利后, 朱自清随清华大学复员回到北平,1948年 朱自清随清华大学复员回到北平,1948年8于北平 病逝。

病逝。

朱自清早年创作起步于新诗。1922年 朱自清早年创作起步于新诗。1922年,他同 俞平伯、叶圣陶等创办了《 月刊,这是“ 俞平伯、叶圣陶等创办了《诗》月刊,这是“五以来最早的一个诗刊,1923年 四”以来最早的一个诗刊,1923年,发表第一首 长诗《毁灭》 1926年10月 长诗《毁灭》,1926年10月,出版第一本散文集 背影》 1924年12月 踪迹》结集出版之后, 《背影》。1924年12月《踪迹》结集出版之后, 朱自清的创作足迹,开始由诗歌转向散文, 朱自清的创作足迹,开始由诗歌转向散文, 1928 年出版了第一本散文集《背影》 这一时期, 年出版了第一本散文集《背影》,这一时期,他 还写下了许多脍炙人口的散文名篇《背影》 还写下了许多脍炙人口的散文名篇《背影》、 荷塘月色》 《荷塘月色》等。 1932年 1932年9月,任清华大学中文系主任, 任清华大学中文系主任, 从这时起, 从这时起,朱自清把大部分精力花在中国古 典诗歌的教学与研究上, 典诗歌的教学与研究上,同时写作了不少杂 书评,并陆续仍有散文集出版。

文、书评,并陆续仍有散文集出版。

抗战期间,由于昆明物价飞涨, 抗战期间,由于昆明物价飞涨,家庭人 口多,花费大,入不敷出,生活极为困苦, 口多,花费大,入不敷出,生活极为困苦, 朱自清得了胃病,在这种艰苦的条件下, 朱自清得了胃病,在这种艰苦的条件下,他 仍日以继夜工作,进入了高产创作时期, 仍日以继夜工作,进入了高产创作时期,先 后有《伦敦杂记》 新诗杂话》 后有《伦敦杂记》、《新诗杂话》、《诗言 志辨》 经典常谈》等著作问世。

志辨》、《经典常谈》等著作问世。 1946年回到清华,胃病更加恶化, 1946年回到清华,胃病更加恶化,他抱病完 年回到清华 成了《论雅俗共赏》 语文影响及其它》 成了《论雅俗共赏》、《语文影响及其它》等著 1947年 他为北平当局任意捕人发表抗议书, 述。1947年,他为北平当局任意捕人发表抗议书, 又在反饥饿反内战的宣言上签名。1948年 又在反饥饿反内战的宣言上签名。1948年6月, 他签名抗议美国扶日,并拒绝领取美援面粉, 他签名抗议美国扶日,并拒绝领取美援面粉,在 严重的营养不良之下, 严重的营养不良之下,拖了十几年的病体再也经 受不住煎熬,1948年 胃病复发, 受不住煎熬,1948年8月 6日,胃病复发,8月12 日于北平病逝。

日于北平病逝。

死前,还嘱咐家人不要购买美援面粉。

死前,还嘱咐家人不要购买美援面粉。毛泽 东对朱自清宁肯饿死不领美国“救济粉”的精神, 东对朱自清宁肯饿死不领美国“救济粉”的精神, 给予称赞, 给予称赞,赞扬他 “表现了我们民族的英雄气 概”。 朱自清的一生, 朱自清的一生, 是从作家到学者的一 生,在他有限的生命 中,他始终把自己的 研究工作与文学创作 和鉴赏活动紧紧联系 在一起, 在一起,身后留下著 作二十余种, 作二十余种,约二百 万言, 万言,这是留给后人 的取之不尽、 的取之不尽、用之不 竭的宝贵财富。

竭的宝贵财富。 “雅俗共赏”是一个在文艺界出现 雅俗共赏” 雅俗共赏 频率很高的词。孰雅孰俗,以什 频率很高的词。孰雅孰俗, 么为界限,雅与俗能否真正平等, 么为界限,雅与俗能否真正平等, 历来争论不休。

历来争论不休。读过朱自清先生 论雅俗共赏》 的《论雅俗共赏》,你会豁然开 用他给我们的思维钥匙, 朗。用他给我们的思维钥匙,开 启我们的疑难之锁,相信会有所 启我们的疑难之锁, 收获。

收获。 找出标注社会发展的词语

找出标注社会发展的词语: 唐以前 唐 宋 宋以后 2?找出简述每个朝代社会发 展特点的句子。

展特点的句子。

3?找出文中出现的每个人物及 他们生活的时代的特点。

他们生活的时代的特点。

4?找出每部作品、每种文体 找出每部作品、 出现的时代及特点的句子。

出现的时代及特点的句子。 填写表格, 填写表格,了解雅俗共赏的历史发展 从上节课填写表格的过程中, 从上节课填写表格的过程中,你能得出 那些认识? 那些认识? (1)文学的雅俗共赏由社会和其自身两方面原 ) 因决定。

因决定。

(2)雅俗共赏的目的是为了获得广大的群众。

)雅俗共赏的目的是为了获得广大的群众。

(3)雅俗共赏是以雅为主的,有宾主之分; )雅俗共赏是以雅为主的,有宾主之分; 共赏”者却以俗人为主。

“共赏”者却以俗人为主。

(4)要达到雅与俗“共赏”,贯彻“文艺是为 )要达到雅与俗“共赏” 贯彻“ 大众”的原则,雅士需要理会迁就“ 的趣味, 大众”的原则,雅士需要理会迁就“俗”的趣味, 而俗士也需要学习,享受,蜕变。

而俗士也需要学习,享受,蜕变。

水浒传》 (5)《西厢记》和《水浒传》是雅俗共赏的典 ) 西厢记》 范作品。

范作品。 看看我们生活中有没有雅俗 看看我们生活中有没有雅俗之争 生活中有没有雅俗之争

第一篇:作文雅俗共赏是什么意思

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俗 艺 术 得 到 长 足 发   0 ̄ 纪 0 通 0 4 01  50 ) 会 上 文 化 修 养 较 高 的 阶 层 。

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