单色版画教案

发布时间:2015-05-07 来源: 人美版单色版画教案

第一篇:单色版画教案

︽ 单 色 版 画 ︾ 教学设计 执教人:季红丽 单位:费县抗大中学 《单色版画》教学设计 课型:造型表现 教学目标

知识与技能:了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并 且是有复数性的间接性绘画。初步掌握制版与印刷的方法。

过程与方法

欣赏并制作单色版画, 体会版画独特的形式美感, 由尝试制作到独立创作,提高对多种制作工具的驾驭能力,探索创 新能力。

道德、情感、和价值观:体验版画创作的乐趣,提高学习美术 的兴趣,形成探索新知的良好的学习习惯。

教学重点:版画的制作与印刷。

教学难点

动手能力的培养, 正反概念的理解及实际中正确的应用。

教学关键:掌握简单的单色版画的制作方法。

教学用具:教材、课件、制作工具。

教学环节

一 导入新课 现场制作版画,激发学生学习兴趣,导入新课。

二 学习新课 版画与其他绘画的区别 版画是在各种不同材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一 种间接性绘画,具有复数性,版与画是反正向的。

其他绘画是在纸或布上直接塑造形象的绘画形式。 版画的发展 版画在历史上经历了由复制到创作这两个发展阶段。由于各个 版画家的创造技巧不同,便产生了各种类型的、丰富多彩的版画艺 术。

版画的分类 按使用材料可分为:木版画、石版画、铜版画、瓷版画、丝网 版画、纸版画、石膏版画等。

按颜色可分为

黑白版画、单色版画、套色版画等。

按制作方法可分为:凹版、凸版、平版、孔版、综合版、电脑 版等。

版画的工具 制版工具:板材、刻针、刮片、笔刀、对版纸、滚筒等。

印刷工具:油墨、水粉色、广告色、浆糊、图画纸等。

清洁工具:水、抹布、卫生纸、垃圾袋等。

单色版画 制作原理

利用的是版面凸起部分沾墨,而其余部分凹下保持空白的原 理。

制作方法

撕纸法、折纸法、揉纸法、拼贴法、贴线法、刻线法、综合法。

拼贴法制作步骤:画稿、透稿、制版、覆纸、涂色、拓印、揭稿。 三 探索实践 运用拼贴法制作一幅单色版画。

教师巡回辅导,遇到问题及时解决。

四 作品展评 学生展示作品,同学评价,教师总结。

评出最佳拓印奖,最佳创意奖,最佳制作奖等奖项。

五 拓展欣赏 六 课堂总结

第一篇:单色版画教案

教学设计 七年级美术第四课 单色版画 教材:人美版十四册 美术教师:乔华益 教学课题:单色版画 教材分析

版画是一种间接型的绘画形式, 是通过制版和印刷来完成, 是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式,通过画稿——制版——印 刷三个步骤才能完成一件作品。并具有复数性的平面作品。本课主要 学习凸版单色版画,用白板纸、油磙、毛笔、毛刷在版的相对高、凸 面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力,增强学习的趣 味性,提高学生的学习积极性与自主性,课后知识拓展,了解其他版 画种类的制作方法。

学情分析:在美术分类知识中学生已经接触过绘画当中的版画作品, 学生的自我表现意识强烈,旨在通过学习,了解单色版画这种画面单 纯质朴,造型富有情趣,而且制作起来简便易行,具有独特印刷美感 的作品形式,从中体验版画制作的经验和乐趣。

教学目标:①知识与技能:认识和了解版画艺术的特点和制作过程。

初步掌握制版与印刷的技法。②过程与方法:用白板纸尝试制作简单 的单色纸版画的方法和步骤。③情感、态度、价值观:通过体验艺术 创作乐趣, 培养学生的动手能力, 小组合作意识, 进而培养学生耐心、 细致、坚持到底的品格。

教学重点:初步掌握纸版画的制版与印刷的的技法。

教学难点:图案的分解绘制,学生动手能力的培养。通过实际的操作 和创作实践,提高学的艺术素养。

课型:造型表现 教学器材:板材(白板纸)颜料(油墨)工具(剪刀、刻刀、胶水、 大号笔刷) 教学过程

一、组织教学 稳定课堂秩序 [设计说明:落实学具准备情况] 二、创设情境 我们在认识绘画种类时,就对它有印象。请同学们欣赏几幅作品。 提出问题“这些是什么画?同学们想知道这些是怎样做的吗?让我们 一起揭开它的神秘面纱。 [设计说明:调动学生学习积极性] 三、介绍版画知识 1、版画是集绘画、制版、印刷为一体的艺术形式,通过画稿-制版—印刷三个步骤才能完成一件作品,版画必须有一个能印刷的 版,在版上着色后,经过机械或手工印刷,便能产生出丰富多彩,具 有独特印刷美感的作品,而且能印刷出许多幅,因此版画也是复制性 艺术,版画作品用油墨印刷的称为油印版画,用水性颜料印刷的叫水 印版画。

[设计说明

让学生了解版画作品的复数性是与其它画种的巨大 区别。] 2、分类

按使用材料可分为:木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画, 丝网版画等;按颜色可分为:黑白版画、单色版画、套色版画等;按 制作方法:凹版、凸版、平版、孔版和综合版等; 3、版画的发展

世界公认最早的版画是我国敦煌石窟中晚唐咸通九年(868)雕版 印刷的《金刚经》中木刻卷首画《释迦给孤独园说法图》插画,也是 至今存于世的中国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完整 的刻印年代的印品。1907 年英国人斯坦因第一次到敦煌即将其掠 去。至今存在英国伦敦大英博物馆。版画经历了由复印到创作这两 个发展阶段。早期的版画是为印刷与出版而制作,画者、刻者、印者 分工,刻者只照画者的画稿刻版,称作复制版画。后来版画在艺术上 赢得了独立的地位,画者、刻者、印者都由版画家一人自任,版画家 得以充分发挥自己的艺术创造性,这种版画称作创作版画。

中国现代版画在鲁迅先生的倡导下 1931 年发展起来。

[设计说明:增强民族自豪感,进行爱国主义教育。] 四、课堂活动 1、请同学们欣赏课本上和我手中的作品提问:大家喜欢这些版 画吗? 学生答:喜欢。提问:这些版画好看吗?学生答:好看。 提问:色彩上有什么特点?属于那种版画?学生答:一种颜色。

单色版画。提问:你能看出出它的制作方法吗?学生答:··· 师总结:这节课我们了解的就是单色版画。

[设计说明:让学生主动探究课题] 2、单色版画的制作方法及步骤:设计画稿——过稿——制版— —涂墨——拓印——作品完成后阴干 3、演示——以纸版画为例 纸版画的制作原理

把剪成的小纸块在另一张纸上根据需要或重 叠或平面的组合贴成画面,使版面产成凹凸或间隙,然后刷颜料拓印 而成。 纸版画的特点:工具材料简单,制作简便易学。 —— 设计画稿 ——— 过稿剪 —— ———— 制版 —————— 制版涂墨 ———————— 拓印完成 [设计说明:让学生消除制作压力,我不是大师,也可以做出版 画] 4、学生分组实践(共分六组) 由组长分工组员合作完成。

(教师巡回指导。

) [设计说明:培养学生的动手能力,小组合作意识。] 5、举办本班第一届单色版画展。

(学生展评) [设计说明

体验版画制作的经验和乐趣。

课后进行拓展练习 (用 树叶等材料)] 五、教师总结 今天我们利用课堂时间完成了单色版画的绘画与制作, 同学们有 的成功有的做的不理想, 但只要大家从中体验到制作纸版画的经验和 乐趣就好了!课后大家可以选择更多的材料尝试,你会收获很多。

六、课后反思 为营造课堂氛围,版画图片让学生直观感受,分小组创作解决学 生间的水平差异,培养学生们动手合作的意识,作品展示调动了课堂 气氛,学生对图形拆分方法掌握慢,不够大胆动手实践,需鼓励学生 大胆创作。让学生认识到我不是大师,也可以制作出漂亮的版画。

第一篇:单色版画教案

课题 第四课 单色版画 义务教育课程标 授 课 厦门市国祺中学 ( 准实验教材美术人美版第十四册第四课) 准实验教材美术人美版第十四册第四课) 教师 林寒景 课时 2 -1 版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版与印刷来完成,并具有复数性的 平面作品。本课主要是单色版画中纸版画和吹塑纸的学习,使学生了解单色版画 教材 分析 的特点和表现力,增强学习的趣味性,提高学生的学习积极性和自主性。通过单 色版画的学习,给学生提供一个实践、探究的空间,这些都有助于“培养学生勇 于实践和善于实践的心理品质”,养成耐心细致、持之以恒的学习态度。

, 1、 知识目标:通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧,进行基 本艺术表现实践。

教 学 目 标 2、 能力目标:通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩 配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。

3、 情感目标

通过欣赏了解版画艺术的起源、 发展, 艺术特征的艺术常识。

培养学生对版画制作的兴趣,开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。培养对 我国版画艺术的认识增强民族自豪感,培养爱国主义精神及对世界文化多样性的 了解。

根据初一年学生的年龄特点,学生对新鲜事物有较强的认知,喜欢在实践中 获取知识经验。因此美术学科中的手工制作课是最受学生欢迎的课程,本课是造 学情 分析 型表现类型,也是一个学生喜欢“玩”的课程,能够在轻松、趣味的活动中得到 制作版画的经验和乐趣就已经达到理想的要求了。但在制作过程中需要教师引导 他们拓宽视野, “玩”出花样,避免课堂内容和过程出现枯燥,影响学习的积 极性。

能够在轻松、趣味的活动中得到制作版画的经验和乐趣就已经达到理想的要 设计 理念 求了。为了突破传统技能课过于专业化的问题,采用“解构”的思维模式,在课 堂贯穿知识点进行直观教学,整个环节都围绕着学生兴趣和课堂氛围进行调节, 让学生能够在快乐的体验中获得知识经验和乐趣。

重点 难点 教具 学具 组 织 教 学 初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。

通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。

教师 多媒体课件 、无色圆珠笔、吹塑纸、回形针、范画若干。

学生 教科书 铅笔 圆珠笔 主 要 教 学 过 程 教学意图 落实学具准备情况,稳定课堂秩序(1 分钟) 教学常规 引 入 新 课 利用多媒体播放课件。欣赏单色版画作品。(2 分钟) 提问学生:这些作品有什么区别? 看完这么多精美的版画作品,你们想知道这是怎么做的 吗?让我们一起来揭开它神秘的面纱。

请学生上台演示(点、线、面的表现并印刷)(2 分钟) 引起学生兴趣。根据 学生面对陌生教师 的不适应,根据班级 即时情况可以采用 相应的调节手段调 动学生的积极性。

让学生了解基本的 版画知识和培养爱国 主义精神及对世界文化 多样性的了解。 教师介绍介绍关于版画的各种知识。

一、 教师介绍介绍关于版画的各种知识。(5 分钟) 1、 概念

造型艺术之一。

作者在各种不同材料的版面上通过手工制 版印刷而成的一种绘画; 可有限制地复印出多份不影响其 艺术价值的原作。

2、分类

按使用材料可分为:木版画、石版画、铜版画、瓷版画、 纸版画,丝网版画等; 按颜色可分为:黑白版画、单色版画、套色版画等; 按制作方法:凹版、凸版、平版、孔版和综合版等; 3、版画的发展

教 经历了由复制到创作这两个发展阶段。早期的版 画是为印刷与出版而制作,画者、刻者、印者分工,刻者只 照画者的画稿刻版,称作复制版画。后来版画在艺术上赢得 学 了独立的地位,画者、刻者、印者都由版画家一人自任,版 画家得以充分发挥自己的艺术创造性,这种版画称作创作版 画。

过 现在看到的晚唐咸通九年(868) 《金刚经》 木刻卷首画 《祗 树给孤独园》是世界公认最早的版画,也是至今存于世的中 国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、 完整的刻印年 程 代的印品。1907 年英国人斯坦因第一次到敦煌即将其掠 去。至今存在英国伦敦大英博物馆。

存在英国博物馆。

金刚经》 存在英国博物馆。《金刚经》刻本 在五四运动期间,鲁迅把西方的版画介绍到中国,其 中有德国著名的版画家珂乐惠兹的作品(凯绥·柯勒惠支 (Katie Kollwitz 1867 年 7 月 8 日 - 1945 年 4 月 22 日) 是德 国表现主义版画家和雕塑家, 世纪德国最重要的画家之一。

20 她是一个社会主义者,她的早期作品《织工反抗》《起义》 、 和《死神与妇女》《李卜克内西》《战争》 、 、 (组画)等,不仅 以尖锐的形式把在资本主义制度下工人阶级的悲惨命运和勇 于斗争的精神传达出来,而且唤醒人们反对侵略战争,要根 除战争根源,实现世界大同的理想。) 中国的创作版画自 20 世纪 30 年代经鲁迅提倡,在短短 50 多 年间取得了巨大的发展。由于所用材料不同,刻版工具和方 法也各异,遂产生各种类型版画的特色;更由于各个版画家 发挥其创造性及刻制、印刷(主要是手印)的技巧,版画艺 术的形式更是丰富多彩的。

二、欣赏作品(3 分钟) 列举几种不同风格的版画作品具体说明。

三、吹塑纸版画的制作方法(演示讲解)(8 分钟) 1、设计画稿 设计画稿要根据创造构思,先在纸上画出小构图稿。这 时就应注意到黑白布局,然后根据构图稿再画出与作品等大 的小构图,效果图是版画制作的重要前提。

2、过稿 稿子定下来后,将透明的拷贝纸拷贝在上面,用钢笔仔 细拷贝出的点、线、轮廓等。得到一幅线稿。然后把线稿翻 转过去。用复写纸写到预先备好的版面上。为了防止移动, 可用回形针固定画稿。

3、制版 我们今天用吹塑纸来做,吹塑纸是一种美术装饰材料, 一般在制作美术立方体字、布置展台展板时使用。纸质较软, 可以直接在纸上用粗铅笔压出图案,造成凹凸效果。所以我 们等一下制版的时候,可以在设计稿上用圆珠笔画出具体形 象。

4、涂墨 涂墨是版画制作中的重要环节。具体操作如下

取出适量油墨放到调墨台上,均云滩开,用墨磙来回滚 动,如果墨磙上的油墨呈细纱纸状,滚动时沙沙作响,证明 墨磙好了。将版面清理干净,然后提起墨磙在版面上来回滚 动,反复数次滚匀为止。也可滚出渐变效果。

5、拓印 拓印是非常细致的一道工序。首先要保证不能使有色污 染印纸,因此,手边要备好废报纸等以保持清洁。取来备好 得纸张。印纸都应大于版面 4——5 厘米,宣纸有时要提前做 加湿处理。铺纸时要注作文意四边均匀,可请人帮忙由一边慢慢 将纸铺平,纸铺下后不能移动。然后,普遍将纸背擦一边, 使纸贴紧版上。用磨托在纸背上压磨,力度要均匀,速度不 可太快。首先压拓较大面积的色块,使纸张不易“错版”。

一般情况下要根据第一张印品进行修版,修版后再印的作品 才能达到较理想的要求。作品印完后要放在干净的地方阴干, 不能暴晒和火烤。 教 学 让学生了解不 同版画的风格特点 过 程 在制版的过程 中,要让学生注意版 与画的反正向,举刻 印作为具体说明 6 装裱 当一幅版画印好后,在作品下方的边衬上用铅笔签上作 品的题目、印数、创作年、月和作者姓名,这是版画作品必 不可少的一种签名形式。

四、教师引导学生积极自主实践:尝试制作一张吹塑纸 版画。以“春天来了”为主题。学生谈创作意图。(20 分钟) 学 生 制 作 学生尝试探索,发现问题,提出问题。

1、提问思考:我们在尝试过程中遇到什么问题?怎样解 决? (1) (2) (3) 小 结 如何来画版、刻版? 能把吹塑纸刻破吗? 刻的太浅会有什么后果? 2、尝试中解决遇到的问题。(教师在活动过程给于适当 的帮助。) 3、制作较好的同学教师协助拓印并在放黑板上展示。

五、交流小结,深化提高。(4 分钟) 1、学生作品展示,自己小结制作过程中的得失,以及采 用哪些技法来表现,同学评价。

2、教师总结 今天我们利用课堂时间尝试探索了单色吹塑纸版画的绘 画与制作,同学们有的成功有的做的不理想,但老师认为不 管你的画面成功于否,只要大家从中得到了制作版画的经验 和乐趣就是胜利了!今天我们只是学习了制作黑白吹塑纸版 画的技巧,如何能做出更具美感的黑白吹塑纸版画作品我们 在下节课中带领同学们继续探索! 通过优秀作品展示, 提高学习的积极性。

师生互动环节

单色版画教案》出自:金链花美文网
链接地址:http://www.nongyeqq.com/content/ouqaeCLQxAbTaDCF.html

网站地图 | 关于我们 | 联系我们 | 广告服务 | 免责声明 | 在线留言 | 友情链接 | RSS 订阅 | 热门搜索
版权所有 金链花美文网 www.nongyeqq.com

单色版画教案